1.说清楚想法和理由。2.耐心听别人讲完。尽量不打断别人的话。说到春游,让我想起和妈妈一起挖野菜的经历。温暖的春风吹着,妈妈一边挖野菜,一边教我认识各种野菜的名字和功效,让我学到了很多课本之外的知识。
我建议春游去陆羽公园。首先,公园面积不是很大,不至于迷路,很适合三年级学生游玩;其次,公园有小西湖、陆羽井、茶经楼、音乐喷泉等,景点十分丰富,而且芳草遍地、垂柳依依,景色优美怡人;第三,公园离我们的学
不知不觉间,春姑娘已经来到了我们身边。春天的大自然充满了生机,是那么迷人、那么美!相信同学们一定很想投入大自然的怀抱中,现在我们一起来欣赏美丽的大自然风光吧!春天里,好玩的地方可多了,大家都想去哪儿春
提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方,说说这个地方有什么好玩的,可以开展哪些活动。1.回想春游经历,再想想去哪儿春游,然后提出自己的想法,说明去该地春游的理由。理由要充分、有说服力。2.先分
春天里好玩的地方可多了,我们去哪儿春游呢?提出自己的想法,和同学讨论讨论吧!交际流程:1.先分小组讨论,提出推荐的地点;2.全班汇报交流,各小组把推荐的理由说清楚;3.投票选出最值得去玩的一两个地方;
在这节课上,大家介绍了自己观察到的美景,同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。祖国的美景说不完、唱不尽,身处这么美丽的祖国,我们的内心多么骄傲、多么自豪!说清楚想法和理由,耐心听别人把话说完,尽量不打
说说你想去哪里春游?这节口语交际课我们就来和同学交流你的想法,谈谈你的看法。读教材11页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?这次口语交际要求我们选择一个春游的地方,将这个地方有什么好玩的,可以开展
1.能就春游地点讲清楚自己的想法,并参与商讨,培养学生的自主和合作意识。2.在交谈中能尊重同学,能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨,合作设计出春游方案。3.发现身边的美,感受