掌握生字的读音。理解重点词语的意思。生涯:指从事某种活动或职业的生活。这本书写的是他的军旅生涯。蜿蜒:曲折延伸。长城就像一条长龙,蜿蜒盘旋在群山峻岭之间。无忧无虑:没有一点忧愁和顾虑。我们是快乐的孩子
分角色朗读诗歌,理解诗歌的意思。结合生活实际说一说:池子与河流的观点,你更赞同哪一种?池子与河流各有什么特点?你更赞同哪一种?池子:追求安逸、不思进取。河流:奋斗不息、负重前行。这是一篇用诗歌形式写的
池子与河流的观点,你更赞同哪一个?想一想,池子与河流各代表哪种人?你更喜欢哪种人?你从这首诗中懂得了什么道理?生活与学习中,我们又该怎样做呢?才能不利用就会衰退,它会逐步磨灭;才能一旦让懒惰支配,它就
这是一篇用诗歌形式写的寓言故事。池子代表懒惰的人;河流代表勤奋的人。诗歌讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流的进取人生态度。因为池子觉得河流的生活太累,负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇
今天,有一个河流和一条河流是邻居,其间会有怎样的对话?我们一起走进这个寓言故事。这首寓言诗,通过池子以河流的对话以及池子与河流的不同结局,告诉我们只顾贪图眼前的安逸就会走向灭亡;锐意进取,多做贡献就会
同学们,你们见过多少池塘和河流?你是喜欢池塘还是河流呢?有一个池塘和一条河流是邻居,他们之间会有怎样的对话呢?我们一起走进诗歌,走进这个寓言故事。1.池子对于河流的生活的评价是什么?(1)你几时才能抛
1.会认8个生字。(重点)2.有感情地朗读课文,了解寓言故事背后的道理,明白人生不应该荒废,应该多为社会做贡献的道理,同时告诉我们只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。(难点)1.学会8个生字,理解
上节课我们通过朗读、讨论,知道了小池和河流之间的对话以及它们身上的事情。这节课,我们再认真读一读课文,看看你赞同谁的观点。 什么叫自然规律?明白生命是转动的,属于大自然的便都是生命,而河流正是属于大自