掌握本课的生字。理解重点词语的意思。聚拢:会聚合拢起来。一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起,密密麻麻的,像满天繁星,令人眼花缭乱。烂漫:本文指颜色鲜明而美丽。烂漫的山花,雨后显得更加迷人。伶俐:聪明、灵活
优美生动的语句:运用了修辞手法,描写生动具体。标画出来并做摘抄。分析作用。阅读《小草》一文,思考并回答问题。文中划线的句子写得很生动,作者采用了拟人和排比两种修辞手法。请你仿写一个句子:蒙蒙细雨过后,
朗读课文,背诵第1~3自然段。品读文中优美生动的语句,体会作者对燕子的喜爱之情。作者是怎么来描写燕子的外形的?有感情地朗读这一段,感受燕子的外形美。课文写了燕子几种情况的飞行?燕子飞行有什么特点呢?这
教学目标:1.会认10个生字,会写12个生字。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵精彩段落。(重点)3.通过朗读和想像,理解课文内容,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。
1.有感情地朗读课文,背诵第1-3自然段。(重点)2.让学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述,培养学生的观察力和思象力。(难点)学习第1自然段:轻声读第1自然段,思考:这段话写
课堂小结:1.了解了会认的字,会写的字,你能说说哪些汉字是左右结构的吗?2.用自己的话说一说,课文的主要内容。那么欢快的小燕子,感染了我们。现在我们也要带着欢快的语气朗读这一段。用不同符号分别划出描写
那边还有飞倦(jun)了的几对,闲散(xin sǎn)地在纤(xiān)细的电线上休憩(q)一一嫩蓝的春天,几支木杆(gān),几痕(hn)细线连于杆与杆之间线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的
学习目标:1、理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。2、学习作者细致地观察和具体地描写事物的方法。思考:这一段写了什么?乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的突出了燕子的什