一个是裁缝,一个是顾客;一个是慢性子,一个是急性子。当慢性子的裁缝遇上急性子的顾客,会发生怎样有趣的故事呢?先别急着读课文,让我们插上想象的翅膀,根据题目自己编一个故事吧!1. 会认 11 个生字,含
裁缝的慢性子并不是真的因为性子慢,而是因为他懂得什么季节穿什么衣服,更知道,要做出一件美观大方的衣服必须要有充足的时间,着急是没有用的。同桌合作,分角色朗读课文:找出裁缝和顾客之间的对话,与你的同桌试
上节课我们学习了生字,这节课我们具体去看看裁缝和顾客之间究竟发生了什么事?分角色朗读第1-13自然段,想一想:1.第一天急性子顾客有什么问题?慢性子裁缝是怎样回答的? 2.第一天急性子顾客的哪些动作表
同学们,你会发现我们周围的人有的人性子急,有的人性子慢。如果不是很急或者很慢,倒也对生活没有太大的影响。但是,如果一个性子很急的人和一个性子很慢的人碰到了一起,又会发生什么故事呢?(1)不认识的字可以
1.会认11个生字,会写12个生字。(重点)2.有感情地朗读课文,理解课文内容,并复述课文。(重点)3.通过朗读来感悟急性子顾客和慢性子裁缝之间的相处。(难点)会认11个生字,会写12个生字。(重点)
1.理解课文内容,懂得故事的大意。(重点)2.通过慢性子的裁缝和急性子的顾客的对话明白人与人之间应该互相包容。(难点)图中你看出了什么?你还有什么看不懂得吗?问题:裁缝与顾客之间发生了什么事?当时的情
课文中的两个主人公分别给你留下了怎样的印象呢?秋天?夏天?春天?急性子顾客不给慢性子裁缝留下一点说话的空间,一连问了三个问题,对于这样急不可耐的顾客,慢性子裁缝是怎么回答的呢?慢性子裁缝做衣服的速度达
一、感知课文 ,认读字词。1.猜想内容,激趣导人。2.自由读文,注意字音。3.字词闯关快乐识字。二、了解内容,角色体验。1.熟悉对话。熟悉顾客和裁缝之间的对话,思考如何将一个有趣的故事读好。2.关注旁