相提并论:把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。本课指铁罐瞧不起陶罐,觉得它不能和自己做比较。和睦相处:彼此融洽的相处。本课指陶罐觉得两个人应该和平相处。恼怒:生气;发怒。本课指当陶罐争辩
陶罐和铁罐之间发生了什么故事呢?让我们走进课文去看看吧!1. 会认本课10个生字,会写11个生字,理解生字组成的词语。2. 默读课文,能讲述课文的主要内容。(重点)3. 初步感知文意,了解课文内容。(
陶罐受到铁罐的奚落之后据理力争。面对铁罐的无理取闹,陶罐向铁罐讲明道理,表现出陶罐谦虚而不自卑、友善而不张扬的性格特点。说到二字笔锋一转,说明在使用方面陶罐不见得比铁罐差。省略号表示话语被打断,没有说
1.会认10个生字,会写11个生字。(重点)2.理解课文内容,了解寓言蕴含的道理。(难点)3.联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。(难点)4.分角色朗读课文。 (重点)1. 会认10个生字,会写1
1.在朗读课文的基础上,理解课文内容。(重点)2.想象课文所描绘的画面,体会故事所蕴含的道理。(难点)开火车读课文,边听边思考:每一自然段讲的是什么?用简洁的话概括每一自然段的内容。听19自然段的录音
自读课文:1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;(4)给每个自然段写上序号。再读课文,想一想课文什么事?这篇课文讲
今天,老师给大家请来了两位朋友,瞧,它们是谁呢?你们可别小看这两只罐子,他们还会说话呢?听,它们在说些什么呢?默读29自然段,边读边思考:1.用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。2.铁罐是
作者简介:黄瑞云,中国作家协会会员,现任中国诗词学会理事、中国寓言研究会副会长、中国屈原研究会名誉理事、湖北省诗词学会副会长、黄石市作协名誉主席黄瑞云从事中国古典文学教学与研究,也钻研哲学和训诂学,业