默读课文,思考:作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?作者眼中的世界是奇妙的。从天空和大地两方面介绍世界的奇妙。天空的日出、云彩、雨点、落日、星星,让我们感受到了世界的奇妙。表达了作
1.认识呈、雕等8个生字,会写呈、幻等13个字,理解生字组成的词语。 (重点)2.有感情地朗读课文,初步了解课文内容。(重点)大自然中有茂密的树林、绚烂的花海、丰收的果园,还有叽叽喳喳的鸟鸣声、潺潺的
问题:1.把群星比喻成蜡烛,有什么好处?确切的描述出星星虽然发光,但不是很明亮的特点。问题:2.变幻好像这两个词语的好处?变幻一词表现出傍晚时夕阳在天空中映出色彩十分丰富。好像引出作者的大胆想象:天空
结合生活经验,说说你对一切看上去都是有生命的这句话的理解。我们的生活中,动植物都是鲜活的生命,是有生命力的。还有一些事物虽然没有生命力,但是只要我们赋予它们感情和特殊的意义,它们在我们的眼中也会成为一
1.会认8个生字,会写13个生字。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.理解课文内容,了解世界的奇妙所在,体会文章的思想感情。(难点)4.领悟作者的表达方法,学习作者按一定顺序抓住事物
1.理解课文内容,了解世界的奇妙所在,体会文章的思想感情。(重点)2.领悟作者的表达方法,学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。(难点)思考:课文是按什么顺序写的?从哪几方面介绍了世界的奇妙?
再读课文,想一想课文写了什么?本文先总的介绍我们的世界是奇妙的,再具体描写天空是怎样奇妙,大地又是怎样奇妙的,最后总写世界上奇妙的事物是无穷的。天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙? 你觉得这篇文
默读课文,思考:作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙?作者眼中的世界是奇妙的。从天空和大地两方面介绍世界的奇妙。天空的日出、云彩、雨点、落日、星星,让我们感受到了世界的奇妙。表达了作