让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。初读课文后,你感受到了什么?示例:初读课文后,我感受到了作者对大自然的热爱及对祖先生活的探索欲望。书写指导:最后一横的位置高于第三笔的收笔,并穿插到礻
这句诗用到了比喻的修辞方法。把原始森林比作摇篮,让我们深切地体会到了原始森林与人类祖先之间的关系。这个感叹句抒发了作者对大自然的的赞美之情。感叹号表达了作者的惊奇,多大引出下文。因为摇篮本来是婴儿睡觉
摇篮原是指供婴儿睡觉的床。后用来比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。本文讲的祖先的摇篮是指我们祖先生活的地方。我们的祖先是生活在什么地方呢?有怎样的生活方式呢?让我们一起来探探究竟吧。
学习目标:1. 会认7个生字,会写9个生字;2. 正确、流利、有感情地朗读课文,读好问句,学习准确使用动词,理解课文内容,懂得祖先的摇篮的含义;3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。同学们,你们
自主朗读练一练:1.读一读:在文中标出自然段,然后大声地朗读诗歌,不会读的字可以读读拼音,不好读的句子多读几遍。2.想一想:祖先的摇篮指的是什么呢?祖先们可能在这个摇篮里做些什么呢?什么是回忆?在祖先
这句话点明了祖先的摇篮是指原始森林,并具体说明了祖先的摇篮是什么样子的。抓住句子中的大 一望无边和浓绿三个词语,体会祖先摇篮的大和绿的特点。这句话写出了我们的祖先在摇篮里都做了什么。抓住摘掏赛跑看等一
你们喜欢原始森林吗?我们的祖先就生活在这美丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;(3)
这篇散文诗用充满童趣的幻想、优美的语言,描绘了苍茫的原始森林的胜景,叙述了祖先劳动生活的情景,说明原始森林是我们祖先的摇篮,表达了作者对原始森林的喜爱和对祖先的眷恋之情。赏析:这句话是诗人的想象。我想