耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。这是说的大象。 我们都知道大象的鼻子很有用,可以帮助人们干活,那你知道大象的耳朵有什么作用吗?让我们走进课文去一探究竟吧!请同学们朗读课文并思考下面的问
你对那个整天帮你打探外界消息的耳朵真的了解吗?可别犯小象的错误呦。初读课文后,你感受到了什么?示例:初读课文后,我感受到了要学会珍惜自己的东西,不要盲目学习别人的。书写指导:户字头从上、左包围羽字,
想一想课文围绕大象的耳朵写了一件什么事?(串珠问题1)围绕大象的耳朵,作者写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病,大象把耳朵撑起来,却给自己带来很多烦恼,从中明白了一个道理。大象为什么觉得自己的耳朵有毛病
1.认识似、耷、咦等 10 个生字,会写扇、遇、慢等 8 个生字;2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容;3.通过感悟课文,体会哪怕再多的人说的事情,也不会变成真的,要学会坚持自己的观
大象是怎么认识自己的耳朵的呢?大象听到别人的意见,会做出什么样的决定呢?人家是人家,我是我 ,做回自己,每个人都不一样,每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。要学会珍惜自己的东西,不要盲目学习别
小朋友们好!你们见过大象的耳朵吗?它是什么样子的?那其他动物的耳朵是什么样子的?大象的耳朵和其他动物的耳朵有什么不一样?大象的耳朵有什么优点?就让我们走进课文去寻找答案吧。(1)不认识的字可以看拼音,
这句话交代了事情发生的背景。这是一个比喻句,大象的耳朵是本体,扇子是喻体。只要就是表示条件关系的关联词语。表示一个事情需要一个条件,就可以出现相应的结果。例句:只要我们肯付出,就一定会有回报。不安:表
第一部分(第1自然段):写大象有一对耷拉着的大耳朵。第二部分(第2-8自然段):写小兔子等小动物都对大象的耳朵为什么耷拉着产生疑问,后来大象想让耳朵竖起来。第三部分(第9-13自然段):写大象想办法把