这篇短文,把遥远的星空写得如此美妙动人,从与星为友,到对星谈话,把星星拟人化了,因而使读者感到分外亲切。作者在三等舱餐厅中写的这篇游记,是寄给他哥哥看的,好让他们也能领略一些海行的乐趣。由于文章是用真
作者运用排比的修辞手法,依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙,营造出童话般的意境,给人一种梦幻般的美感,使读者受到强烈的感染。这句话将我眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态,比作无
三次看星星,集中看出作者什么样的感情?表达了作者对繁星的热爱,对光明的追求。读第一节,思考:首句我爱月夜,但我也爱星天一句有何作用?表露作者对大自然的热爱之情,也为下句写我爱繁星做铺垫。读第二节找出描
你看到了怎样的星空,能说一说吗?自由读课文,画出表示作者三次看星星的时间和地点的词语。时间:从前三年前如今。地点:家乡南京海上。再读课文,作者写了自己三次看星星的情况,每次看到的繁星的画面是怎样的?
体会作者不同时期不同地点观看繁星的感受,明确作者写繁星的意图。能有感情的朗读课文,概括文章的主要内容。学习作者运用多种修辞手法描写景物的方法。结合前面介绍的写作背景和稳重介绍的作者在不同时期三次看繁星
读了上面的资料,你对作者及写作背景已经有了初步的了解,那么,今天我们来看看作家巴金遥望星空后是怎样的感受?现在,让我们开启今天的预习之旅!1.自由朗读课文,圈出生字词,不会读的字查字典解决,难读的地方
带有星的四字词语:星罗棋布 披星戴月 众星捧月 星火燎原。描写星星的句子:1.渐渐地,残星闭上昏昏欲睡的眼睛,在晨空中退隐消失。2.淘气的小星星在蓝幽幽的夜空划出一道金色的弧扁,像织女抛出一道锦线。思
一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星。古今中外许多作家、诗人,都赞颂过天上的星星。今天让我们跟随巴金爷爷去看看他笔下的星星吧!要求:读准字音、读通句子。思考:巴金爷爷写了几次看星星?分别在什么时间、地点、产