文章通过神态描写和身份补叙,赞赏谢道韫的文学才华,并因此而流传千古,成为一段佳话。《咏雪》作为清谈名士的教科书,特别注意传达魏晋清谈家的独特的语言形象,重视人物语言的润饰,读其语言,晋人面目气韵,恍忽
文章开头阿一句话谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义短短十五字,涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。之所以选择一个寒雪日,正因为寒雪日俄而雪骤,才能引出咏雪的事件。 在雪花飞扬的寒冷天气中
1.诵读古文,积累文言词语,培养文言语感。2.感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。随机指名朗读课文和繁体字文章,其他同学听读字音、断句是否准确、合理,发现错误立即指出。由发现错误的同学继续朗读,看
苻融断案表现出苻融怎样的性格特点?足智多谋,善于抓住复杂问题的关键环节。苻融断案采用的方法对你有何启示?对貌似复杂的问题,只要抓住关键环节,让事实说话,就可迎刃而解。(可多角度分析,言之有理皆可)参考
你们觉得那漫天飞舞、飘飘洒洒的雪花像什么呢?我们用什么才能恰当地比拟雪花呢?一文通过寒日咏雪的故事,写出了谢道韫的聪慧、机智。同时,谢道韫的对答使谢太傅大笑乐,体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气
《陈太丘与友期》:本文写友人不守约定、不讲信用的故事,反映了人要守约、讲信、懂礼,才能受到别人的尊重的道理。文章表现了陈元方的聪慧,懂得为人之道,明白事理、落落大方。告诫人们办事要讲诚信,为人要方正,
《世说新语》原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记晋代士大夫的言行、形式,较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。特殊句识记,倒装句:白雪纷纷
教学目标:一、知识与技能:了解有关《世说新语》的文学常识;积累常见文言词语,能借助注释和工具书理解课文的基本见容。(重点)二、过程与方法:反复朗读,背诵课文;提高阅读浅易文言文的能力,学习课文摹景状物
古人称呼上的原则:称人时尊重对方,对外人称呼自己人时谦逊有礼。在你的眼中怎样的比喻才是好的比喻呢?友情是两颗心之间的碰撞,而不是一颗心对另一颗心的敲打。--鲁迅。1、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两
修辞练习:选择5个事物用比喻的修辞手法写5个句子。拓展延伸:你能否再举几例古人咏雪的诗句么。畅所欲言:元方入门不顾是否失礼,谈谈你的看法,写到日记中。理解赏析:元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误
《世说新语》是我国南朝宋时期(420-581年)产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的,是六朝志人小说的代表,梁代刘峻作注。本文分别是《咏雪》和《
《世说新语》原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记晋代士大夫的言行、形式,较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的作风。世说新语》是我国南朝宋时期(