对照页下注释,联系上下文内容,按照直译为主,意译为辅的原则逐字逐句疏通课文,将翻译不准的标记下来,组内讨论。各学习小组提出翻译疑难,班内探讨,准确翻译课文。通读课文,想象人物当时的心理、神态或语气,于
在人人都是自媒体的时代,你觉得怎样消除穿井得一人的现象再次发生?对待传闻,应采取审慎的态度,调查研究,不轻信盲从,不以讹传讹。不传播未经自己考证的话。具备一定的科学知识,练就一双慧眼。谣言止于智者这句
1.梳理本则寓言结构。2.这则故事为何会出现分歧点?3.为什么会造成穿井得一人的谣传?4.探讨这则寓言说明了什么道理?这则故事为何会出现分歧点?分歧点在于宋之丁氏和传之者对穿井得一人的理解不同:宋之丁
概括寓意不能脱离寓言的故事情节,一定要通过分析具体的情节来理解寓意。如《赫耳墨斯和雕像者》中描写到的想知道他在人间受到多大的尊重,又笑着问道:赫拉的雕像值多少钱?后来看到自己的雕像又想到身为神使,又是
上一节课,我们学了两则古希腊的寓言故事,今天,我们来学习两个中国古代的寓言故事。中国古代有许多这样的寓言故事,它们就像珍珠一样散布在古代思想家的作品中,用它们作为论据来阐明事理,非常具有说服力。(1)