诗歌由街灯联想到明星,又由明星联想到街灯,街灯和明星都很多,都很明亮,联想显得很自然。写到天上的街市时,诗人展开了想象的翅膀,不仅想到街市的美丽,而且想到街市上陈列的物品,想到牛郎、织女在天上自由而幸
学习诗歌阅读的基本方法,结合创作背景理解并领会诗歌表达的感情。体会联想和想象的表现手法。培养热爱生活,执著并不懈地追求崇高的人生目标的生活态度。第一部分:(第1节)由地上的街灯联想到天上的明星,又由明
作者采用联想:远远望去,街灯和明星极为相似,所以自然的将二者联系到了一起。先描绘出迷人的夜景,又把内容由人间转到天上,为下文展开想象打下基础。由天上的街灯想到天上的街市,再想到街市上陈列的物品和街市的
1.朗读诗歌,体会诗歌语言的音韵美。2.运用联想和想象,理解诗歌形象化的语言,体会诗人的情思。3.初步了解诗中所体现出来的丰富的联想和想象。4.联系诗歌的创作背景及作者当时的思想情况,理解作者在诗中所
故事传说千年,神话仍在人心,牛郎织女的故事陪伴着我们度过了美好的童年时光,曾经我们也为他们的分离而伤心。但在郭沫若先生的笔下,牛郎织女不再是盈盈一水间,脉脉不得语,而是携手在天街散步,今天,就让我们一
第一节里有两个街灯,两个明星,哪个是实写?哪个是联想?作者为什么这样联想?第一个街灯和第二个明星是实写。第一个明星和第二个街灯是联想,街灯星星点点,时隐时现似明星,二者都是在夜晚出现的分散的小发光点,
理解诗中联想和想象的运用,培养联想和想象的能力。培养对自由幸福美好生活的向往与追求,体会浪漫主义的创作特色。 你喜欢星光灿烂的夜晚吗?这首诗写于20年代初期,此时,五四运动的洪波已经消退,大革命的时代
学习目标:把握诗歌朗诵的要领和技巧,培养自己丰富的想象力。运用联想和想象,理解诗歌形象化的语言,体会诗人的情思。朗读诗歌,体会诗歌的偶数句尾用韵,音韵和谐,富于美感的音韵美。了解作者及写作背景理解诗歌