课文分析:1、听了这首诗,你觉得诗歌表达了什么样的情感?2、文章里的金色花是自然界中的花,还是一种有特别意义的花?3、本文写我与母亲的几次嬉戏?各是什么内容?我思我想:1、孩子变成金色花,为什么一次又
世上有一部书是永远也读不完、写不完的,那就是母爱!母爱就像一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风
结合④ ~ ⑦段的时间顺序描写,说说我与母亲的三次嬉戏表现了怎样的情感。第④段写第一次嬉戏,这是一次对母爱无私的回报。孩子想为正在祷告的母亲做点什么,于是悄悄开放花瓣,并散发香气让母亲闻到。这是孩子想
1.知识与技能目标:学习本文用意象表达感情及借物喻人的写作方法。2.过程与方法目标:通过小组合作,品味文章的精美语言,体会文中浓浓的母子情。3.情感态度与价值观目标:培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
一首诗就像一幅画,让我们再次倾情诵读,看看这首诗向我们展现了一幅怎样的画面呢?金色花:展现了 我变成金色花与母亲嬉戏的画面。我变成一朵金色花,跟妈妈玩起躲猫猫,只是为了好玩吗?不只是为了好玩。我变成一
你认为该用什么样感情基调来朗读?喜悦、舒缓、温馨、深情,读出母子之爱和儿童特有的调皮。作者为什么把孩子想象为金色花?金色花是美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱
金色花,又译作瞻波伽或占波,印度圣物,木兰花属植物,开金黄色碎花。《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。刻画出了一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象,含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感
孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再、再而三地不让妈妈知道? 一是印度人喜欢用花比喻儿童,二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿,花儿也可以象征