1.选择自己感兴趣的文题,选定所写人物进行构思。2.拟写提纲,理清写作思路,塑造人物形象。靠衣裳马靠鞍,文章亦然。为了在相同的事情和材料上写得有新意,创新体裁是一种有效的途径。我们可以写成日记体式、小
题一:片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学,用200字左右给他画一幅肖像。写好后,读给同学们听,看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了,那就说明你写得很棒!写法指导:第一题画肖像时,话不在多
1.学习选取典型材料,凸显人物个性。2.学习多角度描写人物形象。①个性化语言描写。即选择人物最有代表性的语言,来刻画他的内心世界,表现他的个性和思想。②细致化动作描写。动作是人物的无声语言,是人物内在
高尔基说:我无论写谁,即使他是时代最伟大的人物,我一定要在他身上找到不一般的,哪怕乍看起来是奇怪的特征,当读者窥见这些特征时,我会迫使他们内心发出微笑。无论是英雄、劳模、还是普通百姓,都有闪光点和与众
猜猜他是谁?他大鼻子,小眼睛,一笑起来就眯着眼,给人一种亲切、友善的感觉,永远一身唐装打扮。他方方的国字脸上有一对浓浓的眉毛,眼睛炯炯有神,厚厚的嘴唇显得憨厚老实。请同学们根据自己所选取的同班同学,与
1.学会观察人物特点,养成善于观察、善于发现的好习惯。2.初步掌握外貌、语言、动作、心理等描写方法,体会细节描写对于塑造人物形象的特殊表达作用。3.学习通过选取典型事例表现人物性格特征的写法。借鉴课文