这句话是课文的最后一段,春天,春天的太阳该画什么颜色呢?这一句中间的停顿表示小作者思考了一下,对于春天的太阳画什么颜色还没有想好。哦表达了一种恍然大悟的感觉,想到春天是个多彩的季节,所以小作者决定画个
听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,不会的字多读几遍!1.认识太、阳等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁;会写太、阳等7个生字和横撇弯钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.读懂,能从文中找出
读课文,边读边画出文中的生字,注意生字的读音。本文文字优美,语言生动。朗读时,要注意长句子的适当停顿。如,高山、田野、街道、校园,到处/一片清凉。大声朗读课文,说一说文中我分别画了四个怎样的太阳?1.
本文讲我为每个季节画了不同颜色的太阳,给世界万物带来美好,表达了我期望人们在每个季节都能快乐幸福的美好心愿。正确、流利地朗读课文。想一想:我画的四个太阳分别是什么颜色的?我 想把四个太阳分别送给谁?从
同学们,太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力,画出四个不同颜色的太阳。让我们一起来读读课文,体会作者善良的心地和美好的心愿。1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和
小朋友们,你们喜欢太阳吗?为什么喜欢呢?1. 自由朗读,同桌对读,标注自然段序号; 2. 小老师分段落示范朗读;3. 师生有感情地齐读。说一说:小朋友画的第一个太阳是什么颜色?太阳挂在什么地方?夏天有
太阳周围为什么会出现彩色的光环?太阳周围出现的光环称为日晕,日晕是阳光照射到高层大气中微小的冰以后形成的。在地球上数千米的高空,气温很容易降到可以形成冰晶的冰点以下。透过冰晶的日光被折射,在太阳的周围
1.用给下列加点字选择正确的读音。2.看拼音, 写词语。3.比一比,再组词。4.选 一 选。(填序号)5.照样子写句子。例:我画了个火红的太阳,把冬天晒得暖暖的。6.根据课文内容填一填。(填序号)7.