同学们,当你们一个人的时候,你们会做些什么呢?你感受到快乐了吗?两个人的时候呢?三个人?1.对照认识怎、独等12个生字,读准多音字得的字音;会写 玩、很等7个生字。2.了解独自、静悄悄、有劲等词语的意
本课是一首生动有趣的儿童诗,主要写了个人玩、两个人玩、三个人玩、许多人玩都很快乐,字里行间流露出儿童生活的多彩和快乐。学会从生活中寻找乐趣,懂得一个人也能过得多姿多彩。这些词语有什么特点?踢、跳、搭、
你喜欢游戏吗?让我们去感受一下游戏的快乐吧!听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。有感情地朗读课文,注意读准字音,读通句子。初读课文后,你感受到了什么?示例:初读课文后,我感受到了快乐的含义:
让我们来复习一下上节课认识的生字宝宝吧!两个人玩快乐是因为讲故事可以有人听,还能下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。有劲 就是有意思、感兴趣、兴致勃勃的意思。 更字突出了突出了人多时的快乐。哪种游戏两个人、三
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;(4)给每个自然段写上序号。形声字,上形下声,竹表义,表示篮子大多用竹篾编
这首诗共四个小节,分别介绍了一个人玩至多人玩都很快乐的事,写出了快乐的感受,强调了集体的快乐,更激发了我们的团队意识和合作精神。当我们介绍一种事物或说明一个道理时,就可以举出几个有说服力的例子,让别人
游戏是孩子童年生活的主旋律!因为游戏,我们的童年才丰富多彩;因为游戏,我们的生活才快乐多多!你喜欢游戏吗?让我们去感受一下游戏的快乐吧!读课文,想一想,每小节讲的是几个人在玩?读第一小节,想一想: 一
上课前,同学们玩了什么?几个人玩的?你觉得这个课间过得怎么样?做游戏,玩得很高兴,大家一起玩的。数一数这篇课文有几段话,用手势告诉大家。四段。你觉得怎样最快乐?和朋友在一起玩最快乐。比较一下一个人、两