课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩,很生气,就砌起高墙将孩子们拒于墙外,从此花园里只有冬天,直到一天孩子们从墙洞里爬进来,春天也就来了。后来在孩子的启发下,巨人拆了围墙,花园变成了孩子们的乐
阅读要求:自由读课文,注意读准字音,读通句子。想一想:故事的主人公是谁?他给你留下了怎样的印象?读课文,思考:故事的主人公是谁?他给你留下了怎样的印象?你是从文中的哪些语句中读出来的? 抓住主人公的形
巨人离家看望朋友,这七年间花园是什么样子的呢?巨人回家,看见孩子们正在花园里玩耍,他说了什么?又做了什么?如果是你,你看到一群孩子在自己美丽的花园里玩耍,你第一句话会说些什么呢?春天来了,花园里和花园
1.会认硕、允、砌等9个生字,会写硕、允、砌等11个生字。正确读写鲜花盛开、绿树成荫、洋溢等词语。 2.有感情地朗读课文。 (重点)认真读,圈出本课新词语,再思考:课文主要向我们介绍了什么?叱责:大声
1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化,通过朗读、想象等方法,感悟童话所揭示的道理。2.明白快乐应当和大家分享的道理,和同学交流阅读的感受。通过上节课的学习,我们知道
同学们,你们喜欢童话故事吗?你们阅读过哪些优美的童话故事? 童话故事里有美丽善良的白雪公主,有勇敢可爱的小红帽,还有坚强执著的丑小鸭这节课让我们跟随王尔德,走进《巨人的花园》中,一起认识一位巨人吧!朗
结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。体会文中主人公的性格特点及其心理变化,明白不要自私,要学会爱,快乐只有和大家一起分享了,才会真正快乐。选择自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音
学习目标:结合语境理解词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。 体会文中主人公的性格特点及其心理变化,明白不要自私,要学会爱,快乐只有和大家一起分享了,才会真正快乐。选择自己喜欢的方式读一读课文,