搜集关于春水的诗词名句或谚语、俗语,扩充自己的知识面。阅读关于春水的文章,并写一写你对春水的感悟。假如你就是三月春水,你会对燕子、垂柳和那群姑娘说些什么呢?提示:可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,按
春天冰雪消融,雨水渐多,河水上涨,便称这为桃花水。今天让咱们一起走进课文,去看看这美丽的桃花水。1.会认读绮、和、谈三个生字,理解生字组成的词语。2.体会优美的语言,读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
阅读第1、2自然段,想一想:三月桃花水给你留下了什么印象?这明镜照出了哪些美景?阅读第7自然段,想一想:面对这样的桃花水,作者发出了怎样的感叹?三月的桃花水真美啊!除了文中写到的美景,你还能看到些什么
读课文,说一说三月桃花水美在哪里?这两句是比喻句,把水的声音比作了一串小铃铛,体现了声音的动听。又把水比作了一匹明洁的丝绸,展示了它的光亮、顺滑。醒字写出了作者看到哗哗流淌的河水时的喜悦心情。课文通过
1.认识绮、和、谈3个生字,正确理解绮丽、回旋、应和等词语。 (重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解桃花水的特点,感受春天的美景和勃勃生机。(重点)3.联系上下文和生活积累,体会关键词在表达情
课文开头的两个问句有什么作用?这两个问句不仅总起了全文,还与后文内容相互照应。前一个问句照应第34自然段,后一个问句照应第56自然段。第2自然段中说一千朵桃花一万个小酒窝,句中的数字是确数吗?一千朵和
昨天,老师带你们看了天窗。今天,老师要带你们去三月的桃花水边,看看我们又会有怎样的奇遇呢?这篇课文描写的三月桃花水,给你留下什么样的印象?三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的。我们应该用怎样的语气和情感