第一自然段,画出表现猫古怪性格的词语。 想想:课文是怎样表现猫的性格的?第二、三自然段,画出表现猫古怪性格的词语。 想想:课文又是怎样表现猫的性格的? 小梅花 用比喻的修辞手法 写出了猫脚印的可爱,流
过去我们写动物,只懂写出动物的形状、生活习性,这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。选自己所喜爱的一种小动物,说出它的特点,表达出你对它的感情。注意运用具体的事例,写出动物的特点。老舍先生在写猫
第一部分(1-5):以猫的性格实在有些古怪总起,采用对比的方法从三个方面形象地写了毛的古怪性格。第二部分(6):通过对刚满月的小猫的描写,表达了作者对猫的喜爱之情。作者从三个方面展现了满月小猫的淘气可
理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体的。激起学生热爱生活的情趣,激发学生课外观察动物的兴趣。会认8个生字,会写15个生字,能正确理解并运用贪玩尽职等词语。能有感情地朗读课文。思考:作者对小猫怀
1.认识虑、职、屏8个生字,认准多音字屏、折,会写忧、虑、贪、职、屏等15个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.朗读课文,初步了解课文的主要内容。(重点)3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之
1.理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。 (重点)2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。(重点)3.激起热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。(难点)老舍
这节课,我们一起来学习老舍先生的《猫》。你们喜欢猫吗?为什么?朗读课文第一自然段,画出表现猫古怪性格的词语。 想想:课文是怎样表现猫的性格的?睡大觉不过问表现了它的老实。朗读课文第二、三自然段,画出表
充满灵性、活泼可爱的猫,不仅是画家爱画的小动物,也是作家爱写的小动物。大作家老舍先生还特地为猫写了一篇文章呢!这就是我们今天要学的课文。作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽、可爱,可见作者非常喜欢猫。猫高