1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.能借助课文联系自己的校园生活,展开想象说一段校园生活场景。(重点)3.能借助课文中的语句和资料,了解大青树下小学生的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情
大青树,又名高山榕,树形高大、美观,分布在我国的云南、贵州、广西等地。大青树下的小学是我国的一所边疆小学。这所边疆小学有什么特别之处?这里的小学生是怎样上课的?下课玩些什么?让我们走进课文去一探究竟吧
上一节课,大家对大青树下的小学有初步的认识,今天我们继续走进这所小学,看一看不同民族的小朋友在一起是怎样学习和游戏的?请大家认真读课文第一自然段,想一想这一段描写的是什么场景?第一段有几句话,写出了小
学习目标:1.会认本课10个生字,会写13个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.朗读课文,能边读边想象课文描写的画面。 (重点)3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)再读课文,想一想课文写了什么
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.能借助课文联系自己的校园生活,展开想象说一段校园生活场景。(重点)3.能借助课文中的语句和资料,了解大青树下小学生的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情
课文通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结,同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。这篇课文通过描写边疆的一所民族小学,孩子们幸福的学习生活的情景
掌握要求会认会写的生字,理解重点词语。朗读课文,赏析优美语句。体会作者的思想感情。1.给段落标序号,总结段意。2.划分层次,概括每一层的大意。3.总结归纳,概括全篇大意。1.这篇短文主要讲的是什么?2
同学们身着各色鲜艳服装,一起学习,一起嬉戏,大家来自不同的民族,却都相聚在大青树下的小学,让我们一起去看看吧。1.课文主要写了什么?课文主要写了来自不同民族的学生,齐聚在一所大青树下的学校,共同学习、