再仔细读课文,感悟文字中流露的我对刺猬的朋友之情。有不懂的问题及时记录下来,与老师和同学们讨论解决。我们多彩的童年生活中,肯定认识了许多朋友。有的朋友给你精神上的鼓励,有的朋友给你学习上的帮助,还有的
同学们在多彩的童年生活中,肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励,有的给你学习上的帮助,有的给你的生活带来乐趣今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友,它是谁呢?1.会认本课11个生字,会写13
有感情地朗读课文,抓住动词,感受刺猬偷枣的高明,能够用上先、接着、然后、最后 说说刺猬偷枣的过程。学习作者按事情发展顺序叙述事情,感受刺猬的聪明、伶俐,体会作者对它的喜爱之情。第一句简明扼要,第二句相
学习要求:一、带着问题自己浏览课文读并勾画。1.找找哪一句话对刺猬偷枣做出了评价,请用横线将它画出来,并在旁边写写你感受到了什么?2.找找刺猬偷枣的动作,在文字下面加个小圆圈。二、想好后先和小组同学说
想一想小刺猬是什么时候在哪里偷枣的。刺猬偷枣的动作?刺猬是怎样爬的?说明了什么?小刺猬爬上树干嘛呢?小刺猬为什么从树上掉了下来?体会作者对小刺猬的感情。由此可以看出我对小刺猬的喜爱之情。请描述一种你喜
那个东西是我开始发现圆乎乎的东西爬树时对刺猬的称呼,此时我并未弄明白刺猬的意图,对它的行为感到惊讶。当我明白刺猬是在摇枣,从树上掉下来时,对它心生怜惜,也有些着急,叫它那个家伙,流露出我对刺猬的担心。
同学们在多彩的童年生活中,肯定结交了许多朋友。有的给你精神上的鼓励,有的给你学习上的帮助,有的给你的生活带来乐趣今天我们学习的课文中,小作者有一位带刺的朋友,它是谁呢?课文主要写了什么?本文叙述刺猬偷
同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:课文中描写刺猬偷枣的内容有哪些,找一找。本文记叙了一个秋天的夜晚,我发现一只小刺猬偷枣经过的故事。文章语言生动、明快,条理清楚,用词准确,把刺