遍地说明贝壳多,两个各种写贝壳的颜色、花纹多,说明海滩上的贝壳又多又美丽。寂寞一词将贝壳拟人化,形象地写出沙滩的安静。这里运用拟人的修辞方法,用寂寞一词把贝壳人格化了,形象地说明了贝壳虽然美丽,但那里
文中前三个自然段分别写了海面、海滩的景色,都是描写海滨的,后三个自然段分别讲了庭院、公园和街道,都是描写小城的。作者先写海滨,后写小城,抓住海滨和小城的特点,对不同场景的景色进行分段描写,并连段成篇。
朗读课文。说一说,课文写了海滨小城的哪些景象? 每个景象是什么样的?朗读指导:朗读本文,要充满激情,要读出热爱大自然、热爱家乡的情感。第一至三自然段是写海滨的景色的,谈描写那些丰富多彩的颜色的句子时语
本课目标:1.认识滨、鸥等11个生字,读准多音学臂,会写海滨、街道等19个词语。2.正确、流利地朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。认真听范读,圈出你认为难理解的词语和句子,再思考:课文主要从
本课目标:1.能找出第四至六自然段的关键语句,借助关键语句理解段落的意思。2.能摘抄自己认为写得好的句子,并与同学交流。1.划线句子有什么作用?开篇的这句话直接点明了文章要描写的对象,让人对全文有一个
本文作者为了介绍海滨小城的美丽和整洁,能够从不同角度、不同领域进行全面、深入的观察,并把它具体地描写出来,这是值得我们学习和借鉴的。在这篇文章中,作者从不同的方面、不同的角度出发,先介绍海上的美景,然
竖起耳朵听一听,请问你听到了什么声音?会认滨、鸥等12个生字,会写棕、渔等13个生字,掌握臂一个多音字。正确、流利、有感情地朗读课文,弄清本文的写作顺序,学习作者的写作手法。理解课文内容,体会作者对家
蓝色的大海,蓝色的天,银白色的军舰,白色的或灰色的海鸥;各种颜色各种花纹的贝壳这一切是多么美丽、多么诱人啊!我们一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城来看看吧!课文主要写了什么?课文通过描写海滨小城的