老屋活了一百多岁了,已经破旧不堪快要倒下了,可是每当它要倒下时,总会有小动物跑来请它不要倒下,于是它就一直没有倒下。这是怎么回事呢?让我们一起去看看这总也倒不了的老屋吧。1.会认8个生字,会写13个生
小狗、小白兔、花甲虫、蝴蝶、小麻雀、蜻蜓、小鸟、蜗牛、它们也遇到困难想请老屋帮忙,结合之前的对话想一想,它们会怎样请求老屋,老屋又会怎么回答?同桌两人为一组,一人扮演老屋,一人扮演小动物。谷希是一只小
小朋友,有人给过你掌声吗?因为什么为你鼓掌?得到别人掌声你心情怎么样?你为别人鼓掌吗?为什么为别人鼓掌呢?今天我们来学习一篇课文,题目是:掌声。要求:整体感知,了解内容。思考:课文主要讲了一件什么事?
要求:朗读第6~10段。思考:1.老屋再次说我到了倒下的时候了,谁又来了?2.一个小小的声音在它门前响起,为什么说小小的声音?3.老母鸡请求老屋再等多长时间?4.为什么要等二十一天呢?5.老屋是怎样回
读课文,边读边想:课文写了老屋的什么? 你觉得老屋有什么品质?你有没有猜到后面会发生什么呢?想一想,说一说:许久无人居住的老屋会有什么故事发生呢?照应课题,老屋慈爱宽厚、乐于助人的美好品质矗立在人们的
这篇课文是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应
学习要求:1.初读课文,遇到难读的地方多读几遍,读准音,读通句子。2.自学生字表中的生字,读准字音,看清字形,遇到不理解的字词可借助工具书或在小组内交流解决。3.再读课文,思考:老屋活了多少年了?为什
窗户是黑窟窿,门板破了洞,这是一座已经有一百多岁的老屋,这样一座破旧的老屋,为什么总也倒不了呢?让我们走进课文看一看吧!1.课文主要写了什么?课文主要写了一间准备倒下的老屋,先后为了帮助小猫躲避暴风雨