作者认为每个季节什么时候、什么景物最美,大家将每段的第一句画下来,你发现了什么规律没有?春夏秋冬四时转换,美的格调自然不同,这节课我们就细细品味四季的最美之处。通过上节课的学习,大家知道四季之美分别美
一年四季,你最喜欢哪个季节?你认为自己喜欢的季节中最美的景物是什么呢?用自己喜欢的方式自读课文,并分段。小组成员之间互相交流解决问题。全文一共4个自然段,第1自然段主要讲述春天最美是黎明;第2自然段主
无数 翩翩飞舞写出了萤火虫很多,飞舞的动作十分轻快,在它们的点缀下夏天的夜晚更加迷人。本文主要描写了每个季节最美的时候的美景,表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。天空颜色
默读课文,本文是怎样描述四季的? 课文分别描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。描写春天黎明的风景,欣赏太阳一点一点出现的美景。这句话运用了写景的手法,描写夏天的夜晚的美丽。萤火虫的加
你最喜欢一年中的哪个季节呢?把你喜欢的理由分享给大家听一听吧!有感情地朗读课文联系上下文,感受景物的动态美,体会作者笔下四季之美的独特韵味。这篇短文是按照时间的顺序来描述四季之美的。从中,我们可以体会
朗读指导:在朗读的时候,要注意读出感情。这篇文章描写的是四季之美,表达的是作者对四季之美的喜爱之情。因此我们在阅读的时候,要把这种喜爱的情感读出来。我们要通过轻重读、语速的快慢来表达情感。下面,我们读
通过上一节课的学习,我们知道了这篇文章的主要内容。文章主要写了四季当中,每个季节最美的是一天的什么时间,以及具有怎样的美。朗读课文,说说四季最美的时间是什么时候?最美的事物是什么?再读课文,说说文中是
1.会认本课6个生字,会写11个生字,理解生字组成的词语。(重点)2.朗读课文,初步感知文意,了解课文内容。 (重点)3.想象课文描写的四季画面。 (难点) 同学们,我们学习和积累了许多描写四季景色的