作者从哪几方面来写白鹭的?(1)写白鹭一首精巧的诗。(2-5)写白鹭颜色的配合,身段的大小都很适宜。(6-10)写白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味。(11)写白鹭实在是一首意味无穷的诗。图画之美:用拟
美丽的荷塘边,一群鹭鸶有的凌空展翅,有的站立枝头,有的突然载入水中叼起一条鱼来。多么美的画面的啊!今天我们一起走进课文,去感受白鹭的优美。1. 会认本课8个生字,会写11个生字,理解生字组成的词语。
这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色的适宜、身段的精巧以及觅食、栖息、飞行时的韵味,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱。本文作者描写白鹭生活习性的6-8自然段,读起来就像一幅幅画面呈现在眼前。这
(1)课文主要描写的是谁?它有什么特点?(2)作者描绘了几幅图?分别给这几幅图取一个名字。(3)作者对白鹭是怎样的情感?你能找出相应的句子吗?(4)你能给课文分成几部分,每部分的内容是什么?这篇散文共
文章的开头和结尾有什么特点?又有什么不同?白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。开头和结尾相互照应,都把白鹭比作诗。不同的是开头把白鹭比作精巧的诗,点明了白鹭的精巧;而结尾把白
朗读课文。说说你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗。朗读指导:本文是一篇抒情散文,朗读时,要用欢快的语调和赞美的语气来读,声音清脆欢快但是语速不要过快,要体现出白鹭的优美来。课文第6~8自然段描绘了三
1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想感情?这篇散文通过对白鹭的歌颂,讴歌了那些因为它常见,而被人忘却了的美。2、《白鹭》是一篇诗性的散文,不同于一般的咏物抒情的散文。能归纳出本文鲜明的特点吗?特点:1
快速浏览课文,边读边想:1.作者在文中表达了怎样的思想感情?2.概括每段的大意。 作者在文中表达了怎样的思想感情?课文通过描写白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味,表达了作者对白鹭的喜爱、