正确、流利朗读课文。背诵课文。解析:本课讲的是读书方法,寓教于理。朗读时,首先要读准字音,注意有些字和现代字的读音不同,如,默而识之中的识在句中读zh。再分析句子结构,结合句意进行短句,把握语速的急缓
译文:勤勉而又喜好学习的人,不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。译文:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是真正的智慧。译文:把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习则不满足,教导别人而不倦怠。译文
正确、流利地朗读课文。背诵课文。朗读指导:本文是一篇古文,朗读时,注意韵律,体会教导人们人读书的语气。借助注释,用自己的话说说课文的大意。参考答案: 孔子、朱熹、曾国藩教导人们读书。下面加点字的意思和
读书有哪三到?心到、眼到、口到。如果不心到会怎样?找出文中相关语句。三到之中,哪个最急?急在这里是什么意思?心到最急。急古义和今义不同,在这里是要紧、重要的意思。联系自己的读书体会,说说读书时,怎样做
1)从《论语》中的三个句子中,你知道了哪些读书的道理呢?2)在你的周围,有这样去做的人吗,和大家分享一下吧。同学们觉得朱熹的话有道理吗?我们今后又应该怎样读书呢?除了文中有关读书的看法之外,你还知道古
上节课我们学习了两则古人关于读书的文章,你能试着背一背吗?它们分别告诉我们怎样的读书方法?志向、见识、恒心这三条都是士人读书所必须的条件,缺一不可。因有志向而向上;因有见识而学无止境;因有恒心而没有成
1.学写生字,读准课文。2.能根据注释理解词句,了解课文内容。有感情地朗诵课文。3.体会古人对读书的见解,并学习古人读书的方法。孔子言论的汇编,儒家最重要的经典。 由孔子门生及再传弟子集录整理,是研究
同学们,你知道哪些古人读书的故事?谁来给我们讲一讲?古人喜欢读书,古人又把自己的读书方法和学习态度写下来,供后世参考。今天,我们就学习《古人谈读书》这篇文章,去看看古人是如何对待学习的。这课总共有三个