文中哪些词语写出了李大钊被捕时的紧张气氛?文中哪些词语写出了我的恐慌?文中哪些词语写出了敌人的凶残?文中哪些词语写出了李大钊的沉着和对敌人的蔑视?画出李大钊同志被害后,全家无比悲痛的句子。常见的照应方
默读课文,想一想,你觉得文章在对父亲李大钊的细节描写中,哪些描写最为精彩,最能反映他当时的内心世界?父亲在那段时间对子女的态度有什么变化?为什么有这种变化?这几个问号说明了什么?能改成陈述句吗?为什么
对照课本,检查改错。默读课文,回忆课文主要内容。请学生结合前两部分的内容进行学习,小组合作探究,自主学习法庭上被害后两部分的内容。从乱蓬蓬看出了李大钊遭受了非人的对待,但他经历残酷的折磨后依然面色平静
快速阅读被捕前部分,找出李大钊说的两句话,在读中品味词语所包含的意思。快速阅读被捕时部分,找出描写人物神态的句子,从中领悟人物的思想感情。不慌不忙不仅让我们看到了李大钊早已将生死置之度外的革命精神,更
埋头指工作很专心,体现出李大钊在家里也在紧张地工作。投到火炉里去看出局势越来越严重,怕党的机密文件落入敌人之手。表明他忠于党的事业。作者奇怪地问父亲为什么把书和有字的纸片烧掉时,平时对儿女总是那样慈祥
1.学会本课的生字。(重点)2.初步感知文意,了解课文内容。(难点)同学们,今年的10月1日是我国建国七十周年的日子。正因为有无数共产党员抛头颅、洒热血,才换来了幸福的今天。我们国家不会忘记这些英雄,
这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到地人的手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的。可以体会到李大钊同志对待亲人和善与对待工作认真严肃这两个方面的统一。在严重
1.读读写写含糊、尖锐、僻静 、粗暴、制服、宪兵、魔鬼 、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝窝头 等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,受到