交际内容:先想一想可以了解谁的童年,如祖父母、父母、邻居,再针对不同的对象,提出恰当的问题。问之前,先列一个提纲,把提问对象和问题写下来。本次口语交际中我们应该注意什么?(1)提问的时候,注意使用礼貌
选择对象,提出恰当的问题。首先确定自己要选择的对象,然后根据不同的对象,提出恰当合理的问题。选择的对象要是大人,问题必须围绕大人的童年生活展开,不能偏离主题。做好记录,选择有趣的事例。大人回答问题的时
你想走进谁的童年岁月?为什么想走进他(她)的童年岁月?列出问题清单:先确定好提问对象,再根据提问对象提出恰当的问题。问题清单一:还记得小时候学过的哪几篇课文?做过的最勇敢的事是什么?课后最喜欢玩什么游
童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。1、请大家仔细观看图片,并谈谈你的感受。2、谁来用一句话说说你的感受?说具体:你是从哪里
先想一想可以了解谁的童年,如祖父母、父母、邻居,在针对不同的对象,列出问题清单。可以从不同方面提问,也可以围绕一个话题提出多个问题。想要了解别人的故事,就必须先了解与人交流和倾听故事的技巧。作为小记者
人不知不觉就长大了,童年的记忆却伴随着人的一生。让我们走进大人们的童年岁月,了解他们小时候的故事。读教材13页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?同学们,今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课,通