四十秒钟和时间太长并不矛盾。四十秒钟,在平时看来的确不算长,可是当孩子落入大海之后,他的生命随时都会有危险,每一秒对于大家都是煎熬,所以大家觉得时间太长了。这种感觉,突出了孩子处境的危险,也表现了人们
在这个故事中,水手们起到了什么作用?1.推动情节的发展,猴子在水手们的取乐中放肆,孩子在水手们的笑声中恼羞成怒。2.渲染气氛。水手们的心态前后形成对比,突出了后面的紧张气氛。3.反衬船长的优秀品质。水
孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去?水手们的表现与故事情节的发展有什么联系?水手的笑声让猴子更加放肆。以至于它去摘孩子的帽子,这是故事的起因。猴子逗孩子,水手们在一旁大笑起来,孩子哭笑不得,很尴尬。可
谁能连起来说一说课文讲述了一个什么故事?课文讲述了在一艘大船上,水手们拿猴子取乐,猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子不知不觉走上横木。船长在危急关头,用开枪逼迫孩子跳水
同学们,你们喜欢看跳水吗?奥运会上,我国的体育健儿在跳水项目上取得了令世人瞩目的成绩,每一个中国人都感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是体育比赛,而是一个惊险的故事。故事发生在轮船上,由于猴子的挑逗,孩
作者在这一段向我们介绍了什么?什么是放肆?从哪儿知道它放肆起来? 显然在这里是什么意思?起什么作用?人们拿猴子取乐这件事发生在什么样的环境中?猴子不怕孩子的吓唬和喊叫,撕得更凶了。此刻,孩子心里想的是
1.了解本文的情节艺术、感受鲜明的语言特点。(重点)2.熟读课文,明确文章中心,体会孩子走向横木时的危险处境,学习船长紧急关头果断处理问题的方法。(难点)通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。这
会读本课肆、桅、唬等6个生字,会写艘、航、撕等11生字,理解词语在句子中的意思。有感情地朗读课文,初步感知文意,理解孩子的心理变化及走上绝境的原因。同学们,你们知道咱们国家有哪些跳水明星不?认真读,圈