排练课本剧的步骤:确定故事内容。(选课文)分配角色。(分角色)商讨如何表演。(怎么演)学过的课文中,哪一篇适合演课本剧。不同身份、性格的角色,适合分配给谁。诸葛亮:都督委托,自当效劳。敢问十万支箭何时
怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如,怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话,表演时可以加上哪些表情和动作,需要准备哪些服装和道具。[幕启。周瑜把诸葛亮请到帐下。]周
漫长悠远的岁月,大千世界的风景,性格迥异的人物,各具特色的故事,都可以浓缩在课本剧中。在那里,我们可以尽情展示自己,重现课文中精彩的情节。课本剧是一种舞台故事表现形式,把课文中叙事性的文章改编为戏剧形
同学们看过下面的剧情表演吗?如果我们把课本上的内容,经过加工、整理,搬上舞台表演是不是一件很有趣的事?这种形式就叫做表演课本剧。从学过的课文中,选出自己喜欢的课文,相互交流看法和意见,最后选择大家都感
小组讨论,完成以上活动步骤。讨论时,大家轮流做主持人,其他组员既要清楚表达自己的想法,又要认真听取别人的意见。意见不同时,要听取最合理的意见,形成一致的看法。小组排练好课本剧之后,在班上表演,大家一起
通过报纸、网络、电视、广播等,我们会看到或听到各种新闻。这节口语交际课我们就来说说新闻。在你最近了解的新闻中,选一则感兴趣的和同学交流。这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演活动。在舞台上,尽情地展示