快速浏览课文,边读边想:1.作者借此表达了怎样的思想感情?2.概括每段的大意。作者借此表达了怎样的思想感情?这篇科普文,探讨了地球之外有没有生命存在这一问题。从提出问题--分析问题--研究问题,介绍了
为了了解其他星球是否存在生命,你在阅读时是怎么做的?这位同学的思考给了你哪些启发?为了了解其他星球是否存在生命,我重点阅读了第二至八自然段,知道了生命存在的条件;根据这些条件分析,水星、金星、木星、土
古时候,科学不发达,人们一直向往着天上人间和天堂,但是,今天科技发达了,我们知道这些神话故事表达了人们美好的愿望,同时,地球之外的太空是否有生命的存在,也成为了一个永恒的话题。今天,我们就和作者一起去
茫茫宇宙,充满着无穷的奥秘。在地球之外,还有生命存在吗?这一直是一个谜。今天让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧!要求:读准字音,读通句子。思考:1.理论上为什么地球外有生命存在?2.生命存在必须有哪
1.会写10个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.有感情地朗读课文,能根据不同学习任务选择合适的阅读策略。 (重点)3.读懂课文,了解课文围绕地球之外是否有生命存在这一问题讲了些什么,培养爱科学、
通过学习这篇课文,你有怎样的感悟?我们要像科学家们那样,充满好奇心,富有求知欲望,不仅对历史积淀的文化知识和日益发展的科学技术具有浓厚的兴趣,而且对世界上许许多多的未解之谜都充满了好奇心。从地球到宇宙
茫茫宇宙除了地球之外,在不可计数的星球上,到底有没有生命存在呢?这就是我们今天要去了解的知识。(1)作者围绕着地球之外有没有生命存在讲了些什么?(2)课文按照什么顺序介绍的?(3)结论是什么?(4)提
地球之外的太空中是否有生命存在?讨论交流。宇宙中,除了地球外,其他星球上是否也有生命存在? 生命存在的前提条件是什么? 太阳系中除地球、火星之外的其他行星有无生命存在?是如何得出这一结论的?学生阅读第