蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳,你从课文哪些地方体会到了蒙汉情深?请你默读课文第2~5自然段,圈画相关词句,并简单批注。 大家的语言不同,心可是一样。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。此时此
默读课文第1自然段,用____画出直接描写草原景色的语句,想象作者所描绘的画面,在感受深的地方简单批注。渲染:国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。在这画面里,你仿佛看见了什么?你
作者初到草原看到了哪些景物?这些景物有什么特点?蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的?蒙古族同胞淳朴、热情好客蒙汉情深。表达了作者对草原美丽风光的喜爱和对蒙汉两族人民之间深厚情谊的赞美。这篇课文是作
这篇散文,字里行间浸润着浓郁的草原风情:那一碧千里的草原风光,那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景,那纯朴、热情好客的蒙古族同胞,都令人难以忘怀,赞美了草原的美丽风光和民族之 间的团结。本文层次井
这篇课文思路清晰,从看到的到感受到的,根据抒发感情的需要,先景后情,用比喻、拟人等修辞方法把感情渗透于字里行间,融于景物描写之中,使一切景物都含情,一切景语皆情语。作者第一次见到草原,就能抓住景色的特
你知道这是什么地方吗?我们一起跟随作者,领略一下它的美丽与独特吧!1. 会认会写毯、境、陈等14个生字;能正确读写绿毯、境界、皮鞭、彩虹、马蹄、羞涩、摔跤、等词语。2. 朗读课文,能边读边想象课文描写
碧是形容青草很绿。千里指草原的范围辽阔无边。一是全和都的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去,目之所及,哪里都是绿的,但不因空旷而显得苍茫。这句
通过朗读,你感受到这是一个怎样的草原?思考:(1)这一段描写了草原上的哪些景物?用浪线画出来。(2)同桌比赛朗读课文,把对草原的那种感受读出来。(3)你认为哪一句写得比较好?好在哪里?你从哪些语句感受