诗歌的前四小节每节都有两个有的人,它们的意思相同吗?不同。每节的前两句是写反动统治者,他们虽然活着却如行尸走肉,他们欺压百姓,下场可耻;后两句是写鲁迅以及像鲁迅这样的人,他们虽死犹生,永远活在人民心中
诗歌是如何将两种人进行对比的?如诗歌第一小节是概括介绍两种人的生死给人的感受:一种人是虽生犹死 而另一种人是虽死犹生。骑在人民头上的,被人民摔垮,他们的下场很不好,俯身为人民的,人民永远记住了他们,还
本文通过与鲁迅截然相反的有的人的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真正有价值的人。1949年,臧克家来到了北京。10月19日是鲁迅先生
鲁迅走了,但他给后人留下了很多很多,有怀念,更有深深的思考。点击图片,让我们来看看著名诗人臧克家对鲁迅有着怎样的认识并思考:作者是怀着什么样的感情写下这首诗的?同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的
学习目标:理解诗中所运用的对比写法及表达作用。领会诗歌所含的深刻哲理,树立正确高尚的人生观。自学提示:1、诗歌前四节中每节有两个有的人,前后两个有的人有什么不同呢?2、首节两个活与两个死各有什么不一样
上一节课我们了解了课文的结构特点,今天让我们走进诗歌,感悟诗歌要表达一种怎样的思想感情呢?齐读第1小节分析、对比:首节中的两个活与两个死的含义相同吗?分别指的是什么呢? 一、二句中的活指生命存在,死指
鲁迅先生怀着对祖国前途深沉的忧虑、怀着对祖国人们的赤诚的爱,始终站在反帝反封建斗争的前列,用自己的笔,与帝国主义的附庸、与封建势力的余孽、与一切人民的敌人做不妥协的斗争。而他是怎样对待人民的呢?他对人
指导学生采用多种形式有感情地反复朗读,领会作者对鲁迅先生崇敬、怀念的思想感情。了解诗歌中对比手法的运用及前后对照的结构。体会鲁迅先生伟大的精神。作者在诗中写了哪几种人?通过这首诗歌作者表达了对鲁迅先生