妈妈陪伴露西重新写信,把第一段改成了我们过得挺好。妈妈不希望爸爸操心家里,所以最深切的思念不是告诉对方自己有多么想念他,而是告诉他,我们很好,你安心工作,无须挂念。1、把这篇课文的内容讲给父母听;2、
要求:1.读准字音、读通句子。2.思考:课文写了什么?要求:记叙了主人公露西想念在国外工作的爸爸,给爸爸写信的故事,字里行间透露着真挚、温暖的亲情。露西写了几封信?把露西两次写信的内容画出来,第一次用
1.识记封、削等14个生字,读准多音字朝、重、结,会写封、信等10个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.正确、流利地朗读课文,了解露西两封信的不同。请同学们看一下图上这是什么?再读课文,说一说课文
1.学习边读边圈画的方法,体会信中表达的亲情。2.说说自己更喜欢哪一封信,能说明喜欢的理由。问题:1.第二句话在文中有什么作用?文章的总起句。自有朗读26自然段,思考问题:露西的第一封信写了什么内容?
1、把这篇课文的内容讲给父母听;2、在生活中你遇到类似的问题?你是怎样处理的?露西给爸爸写信了,第一段的关键词是冷清,一个没有爸爸的家是冷清的,在露西的记忆里,家就是一大早爸爸一边刮胡子一边逗她玩,是
同学们,你有给过你的爸爸、妈妈或者同学写过书信吗?你都在信中写了什么?边读边思考:想一想,露西在给爸爸的后一封信里都写了什么?找出相关语句,试着把这封信读出来。妈妈对露西情绪的引导作用:当露西重新写下