今天,老师带大家来到一个有趣的地方,看,这是哪儿?我们的古人造字的时候根据动物的外形来造字,在很早很早以前,隹和鸟是这样写的,像什么呢?隹四横表示鸟的羽毛。鸟字旁的字都与鸟有关。所以部首隹和鸟,都是表
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗?认真听课文朗读,说一说,这首拍手歌提到了哪些动物。唱完了拍手歌,你明白了什么呢?动物是人类的好朋友,动物与人类之间互相依存,我们应该保护它们。朗读课文。和同学一起边
要求:读准字音、读通句子。思考:课文写了什么?本文以拍手歌的形式,给我们描绘了一幅动物在自然界里生存的美好画面。动物的世界是什么样的?动物世界很新奇。说一说文中写了哪些动物?孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛
本课目标:1.认识世、界等13个生字,会写歌、丛等10个生字,识记与动物有关的词语。 (重点)2.熟读课文。同学们,老师知道你们非常喜欢小动物,今天我们就到精彩的动物世界去看一看。归类集中识字:同学们
本课目标:1.正确流利地朗读儿歌,体验儿歌带来的快乐。2.感受动物生活的自由、快乐,产生保护动物的意识。第一句告诉了我们什么?这句话是文章的中心句,用打节拍的方式告诉我们动物世界是非常新奇的。写了动物