朗读课文,试着用上得意伤心满意 这3个词语,讲讲这个故事。答案指导:在文中画出得意伤心满意这三个词语,并且关注相关的段落,在朗读中体会玲玲的情感变化,然后带着问题再读课文,想一想,玲玲为什么得意?为什
要求:1.读准字音、读通句子。2.思考:课文写了什么?课文讲玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍,在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小花狗,不仅巧妙地掩盖了污渍,还给作品平添了几分家的温
标出自然段序号。要是把下面这三幅画当做是课文插图,应该谁在前谁在后呢?读读课文想一想。上节课认识了两位新朋友,就是玲玲,还有她的爸爸。围绕玲玲画的一幅画,在他们之间发生了一件有意思的事。我们一起去看看
你们喜欢画画吗?如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了,你会怎么办呢?我们今天就来看看玲玲是怎么做的。你能用用自己的话,说出对文章主要内容的理解和感受吗?试试弄清故事的起因、经过和结果,理清文章顺序。
1.读准字音,读通句子。2.标上自然段的序号。文中的坏事和好事分别指的是什么?坏事变成好事的原因是什么?好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。认真读一读主题图书《自然妙趣》1
你们喜欢画画吗?如果你在画画的时候一不小心把画给弄脏了,你会怎么办呢?我们今天就来看看玲玲是怎么做的。1、会认8个生字,会写9个生字;2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子;3、
本课目标:1.会认玲、详等15个生字,会写评、奖等10个生字,理解生字组成的词语。 (重点)2.正确、流利地朗读课文。同学们:老师给你们带来了一位新朋友,她的名字叫玲玲。让我们一起走进课文《玲玲的画》
玲玲开始对自己的画满意吗?她有什么样的表现?问题:1.得意、端详怎么理解?得意说明玲玲认为这幅画画得非常好。端详表明玲玲对这幅画充满了信心,她完全沉醉在自己的画中了。爸爸催她睡觉,在她收拾画笔的时候发