用自己的话描述词所描绘的画面。我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志,左手牵着黄犬,右臂托起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子,穿着貂皮做的衣服,带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随
苏轼的狂是极度自信的外在表现,是他在理想与现实发生冲突时进行的自我调整,是进取之狂。这也是苏轼作为天才文人不可或缺的浪漫气质。这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故抒发了作者杀敌为国的雄心壮志,
1.通过反复诵读、抓词眼品析语言,理解作者的豪情壮志及爱国情怀。2.理解词中典故的含义,体会其表达效果。(1)同学们自由朗读这首词,要求结合文下注释,读准字音。(2)再读,同桌之间彼此读,听听字音读准
大漠边关凄厉的号角声及战马的嘶鸣、狂风的呼啸令人心寒。倘若置身此处,怎能不怀念故乡的温馨?请从炼字角度赏析塞下秋来风景异中的异。异字突出了西北边塞秋景的奇异,与中原不同,从侧面反映了边塞生活的艰苦,为
理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。作者醉后为何挑灯看剑?由此体现出什么?因为宝剑伴着他征战杀敌,是词人曾经为国征战沙场的见证。这一举动隐含了词人念念不忘报国的雄心。用简洁的语言描述八百里分麾下
1.了解词人的相关文学常识,整体感知这四首词的内容,背诵这四首词。2.反复诵读,品味词的语言,体会词的意境,学会把握诗歌的思想感情。3.感受词的音韵美,体会各首词中蕴含的情感,提高自己的文化修养。作者