几位诗人有着怎样共同的生活背景?他们都生活在五四运动和新文化运动时期,都有学习先进文化的经历,在思想上和艺术上都不拘泥守旧,而是追求创新。他们的作品在语言和风格上都一反过去的拘束,表现得朴素自然。短诗
如何理解霜风、明月、挺立的高树三种意象的作用?霜风、明月、挺立的高树三种意象,烘托与高树并立的我。我和顶高的树并排立着,互为风景,互为映衬。我处在寒风中,却并不靠着高树,显示出我独立的人格和强烈的自我
1.结合诗歌写作背景,学习诗歌的主旨。2.揣摩富有表现力的用词,品味诗词凝练的语言和写法,借助联想体会诗词意境。(难点)3.查阅资料,结合对作者及写作背景的掌握,体会作者的情怀。(重点)诗人以断章为题
作者为什么认为多就是一呢?为什么说繁多是个谎言?请结合作者的回答谈谈对这句话的理解。作者认为一切果实并无差异,因此繁多是个谎言,作者先写到了花,又写到了叶,然而花、叶不论拥有怎样的万象姿态,它们的本质
说说你对《月夜》中的树和《萧红墓畔口占》中的红山茶的理解。在《月夜》一诗中,于霜风月光里,树傲然独立,象征着一代青年知识分子不妥协、不退缩的独立人格追求。在《萧红墓畔口占》一诗中,诗人以色彩绚烂的红山
这首小诗描绘了一幅月野图景,请用你自己的语言将这幅月夜图描绘出来。霜风呼呼地吹着,月光明明地照着。霜风寒月的冬夜里,顶天立地的高树与独立不倚的我并排站立着,充满了美的意蕴。写出了环境的萧森及人物的孤独
1.结合诗歌写作背景,理解诗歌的主旨与情感。2.分析诗歌的语言,感受诗歌的意境美和画面美。3.对比阅读这几首诗,理解早期白话新诗的共同特点。1.找出诗中的景和人,归纳诗歌展现的场景。冬日月夜图:霜风、
有感情地朗诵五首短诗,了解诗歌内容。抓住诗歌意象,理解诗歌凝练而含蓄的语言。把握诗人的思想感情,思考诗歌中蕴含的哲思。这首诗写于1917年,当时的中国正处在半殖民地半封建社会,其生存环境正如诗中所描述