孩子们,这节课我们充分享受到了创编童话故事的乐趣,是不是感到特别开心呢? 可能我们的故事还有一点点不完美,今天回到家以后,老师希望你们将自己编创的故事读给爸爸妈妈听,让他们给你们提一提建议吧,或许你们
点评:习作写出了小蚂蚁想变大的原因、变大后的无奈及后悔的心理,语言流畅。最后小蚂蚁的话含义深刻,引人深思。第一步:审题 本次作文是选一种动物作为主角,编一个童话故事。第二步:立意 突出动物产生变化后发
你一定看过这些动画片吧?猫和老鼠玩得不亦乐乎;熊猫不再懒洋洋,而且武艺高强想象一下,一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有什么变化?又会发生哪些奇异的事情呢?选一种动物作
1.发挥想象力,想象动物失去原来的主要特征后,他们的生活将会怎样。(重点)2.大胆想象,编一个童话故事。(难点)同学们,你们都很喜欢想象吗?今天,我们就来写一篇关于自己想象的文章。 审题,抓题眼: 齐
素材选择。选择自己熟悉的一种动物,以它为主人公,根据该动物的生活习性、外形特征等方面展开想象。想象的时候要符合动物的特征,如,一般情况下,狮子的形象是凶猛、威武的;老鼠的性格特征是胆小怕事,但是又很聪
童话故事通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事,多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。童话故事最大的特征是用丰
1.启发学生大胆想象,培养学生的想象能力。2.选一种动物,想象它失去了原来的特征,编一个童话故事。同学们,我们都知道,母鸡是不能在天上飞的,蚂蚁是渺小的,老鹰是凶猛无比的,蜗牛爬得非常慢。但是如果一切
任选一幅图,展开想象,在小组里说一说它们会发生什么事情。你准备选择哪种动物,写哪些内容?假如蜗牛没有了壳,它一定能长出健壮的腿,生出有力的翅膀,也一定是能爬、能走、甚至能飞的动物,也就有可能变成健壮的