学习导语:请大家默读导语,想想课文可能讲了什么。回顾方法:这单元,我们学习了哪些理解难懂句子的方法?(联系上下文、结合生活实际)明确目标:这节课,我们继续运用联系上下文、结合生活实际等方法来理解句子。
我们一起走进课文,去了解宋庆龄小时候的故事。1. 会认本课4个生字。2. 能正确、流利地朗读课文,理解难懂的句子。(重点)3. 阅读课文,理解难懂的句子,了解宋庆龄如何对待朋友的,学习她诚实守信的品质
默读课文,说说宋庆龄遇到了一个怎样的选择?宋庆龄面临的选择是和小珍叠花篮与去伯伯家冲突了,因此才跟爸爸说,不去朋友家了。宋庆龄是怎么做的?从哪些地方可以看出她是个守信的孩子? 把能反映宋庆龄守信的语句
孔子说:人而无信,不知其可也。一个人如果没有了诚信,不知道他还能做什么。同学们,你们在生活中有面临过关于诚信的两难选择吗?你们又是怎么做的呢?今天,我们就去看看小时候的宋庆龄在是否守信之间是怎样选择的
会认5个生字。默读课文,把握文章的主要内容,理解宋庆龄坚持留在家里的原因。(重点)联系生活实际,说说对文中难懂的句子的理解。(重点)通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。(难点)今天我们就来看
朗读课文,你能用一句简短的话来概括本篇文章吗?宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮,履行自己诺言的故事。从文中我们了解到宋庆龄是一个诚实守信的人,请同学们默读课文,画出体现宋庆龄诚实守信的句子。联系生活实
教学目标:会认耀、庆等5个生字。教学重点:默读课文,结合生活实际,谈谈你对一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信的理解。教学难点:把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实可信的可贵品质,使自
这是一篇略读课文,同学们自读阅读提示,说说从中知道了什么? 1.说说这一天在宋庆龄身上发生了一件什么事。2.这篇文章是按照什么顺序把一件事写清楚的。按照事情发展的顺序。再次默读,思考:宋庆龄为了守信还