读第一部分,交流思考:1.园子里有些什么动物或植物?2.从哪些地方可以看出色彩缤纷?3.从我对园子的印象可以看出我什么样的思想感情?我对园子中的事物满心喜爱。明晃晃这是园子留在作者记忆中的色彩,明亮,
祖父的自由自在体现在哪里呢?祖父在园子里想种什么就种什么,想干什么就干什么,他是自由的;他给了我自由快乐,给了所种的瓜果、蔬菜、花草自由。默读课文,说说祖父的园子里有些什么,我在园子里做了什么。在祖父
明晃晃一词改为五颜六色好不好?不好。明晃晃一词是园子留在作者记忆中的色彩,这色彩明亮,健康,活力四射。从这个词中可以看出作者对园中事物的满心喜爱。如果改为五颜六色,只是表现色彩的丰富多样,则不能传达出
我在园中自由自在的童年生活,跟着祖父在园中瞎闹,摘黄瓜捉虫子,玩着各式各样的孩童游戏,累了,就在园子里睡下。让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父,他给了孩子心灵的自由,对孩子倾尽爱心
本文回忆了自己在祖父的园子里干活、游戏的场景,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活,表达了作者对童年美好生活的眷恋和对亲人的怀念。文章运用摘、丢、追、采、捉、绑这一系列典型的动作描写,使我的动作展现在
今天让我们一起走近祖父的园子,与作者一起感受童年在园子里的心情。1.会认本课9个生字,会写13个生字,认识多音字晃,理解生字组成的词语。2.初步感知文意,了解课文内容。(重点)3.抓住园中趣事感受我在
童年是快乐的,童年生活是美好的,人们往往留恋童年时光,今天,我们去体会一下萧红的童年生活吧!默读课文,边读边思考:课文主要讲了一件什么事?主要讲了作者童年在祖父的花园的趣事。请一位同学再读这两个自然段