(1)搜集或编写字谜。(2)查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料,和同学交流,办一次趣味汉字交流会。提示:讨论时要作好分工,如专人记录讨论结果,专人负责整理讨论意见,并形成完整的计划。学生
横竖撇捺有乾坤,一笔一画成文章。汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化呢!让我们进行综合性学习,增加对汉字的了解,加深对汉字的热爱,为汉字的规范使用做点儿力所能及的事。查找图书:1.在
(1)汉字产生于几千年前,是世界上最古老的汉字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。(2)汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。(3)汉字书法是一门独特的艺术。古往今来
1.初步了解研究报告的写法。(重点)2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料,培养学生主动学习、探究学习的能力。(难点)这节课,就让我们接着遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字
1.初步了解汉字字体的演变过程、甲骨文的发现,引发学生对汉字的兴趣。(重点)2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。(难点)你选择哪一项?1.搜集有关汉字演变的资料。2.搜集书法作品。3.调查学校、
1.初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。(重点)2.通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。(难点)你选择哪一项?1.搜集有关汉字来历的资料,探索汉字的起源。2.搜集有关汉字谐音特点的歇后语、笑话