说话交流是我们每天都在进行的活动,同学们喜欢什么样的说话风格呢?严肃的?搞笑的?犀利的?今天,就来看看古时候的一位小朋友讲话上有什么过人之处!从孔君平来拜见孩子的父亲一事看,两家的关系很好,常来常往。
想一想:你觉得杨氏之子的机智表现在哪里?(1)应声答曰说明反映很快,不假思索。(2)未闻孔雀是夫子家禽一句没有正面说杨梅不是我们家的,而是巧妙的从夫子家说起,寓意孔雀不是你们的家禽,杨梅当然就不是我们
学习文言文光会读,还不行,还要弄懂字里行间的意思才行。你们觉得可用哪些好方法来读懂文言文呢?聪的意思是聪明,惠的意思是智慧。非常是文中哪个字的意思?一个甚字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。不仅要读出了杨
同学们,刚才我们积累的句子都是出自文言文。今天,我们就来学习一篇完整的文言文。明白题目的意思吗?杨是姓,氏放在姓后表示尊重,之的意思是的。那杨氏之子的意思就是姓杨人家的儿子。你贵姓?也可以称为氏之子或
朗读课文。说说课文讲了一件什么事?梁国有一户姓杨的人家,家里的儿子很聪明。一天,孔君平到他家拜访,孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。读课文,看看跟我们现在的文章有什么不同?这句话可以看出两家的关系很
同学们,自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童,关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢?今天,让我们走进刘义庆的《世说新语》,感受杨氏之子的聪慧吧。(1)应声答曰说明反映很快,不假思索
1.了解本文的故事情节,感受古代语言特点。(重点)2.熟读课文,明确文章中心,体会杨氏之子的聪颖机智。(难点)通过上节课的学习,我们了解了文章的主要内容。这节课,我们接着品读这篇文章。1.小组分配人物
同学们,自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童,关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢?今天,让我们走进刘义庆的《世说新语》,感受杨氏之子的聪慧吧。认真读,圈出本课新词语,再思考:课文