课文节选自《学记》,是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文。它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面,都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述。今天我们
找出出自本文的成语,并解释。教学相长,教与学是互相推动、互相促进的,教别人,也能增长自己的学问。你从虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也悟出了什么道理?实践非常重要,要把明白了的道理
1.结合注释疏通文意;积累重点文言词语,背诵课文。(重点)2.体会两篇短文的句式特点,学习运用类比论证的方法论述观点。(难点)3.理解儒家教学相长的观念和大同社会的理想,培养高尚的道德情操。(素养)教
背诵课文说说这篇短文的中心论点是什么,作者是怎样进行论述的。这篇短文的中心论点是教学相长,即教与学相互促进,教是学的另一种形式。作者用类比的方法切人话题,首先以嘉肴为喻,指出弗食,不知其旨,自然引出虽
这篇短文告诉了我们一个什么样的道理? 教学相长。人学习之后就会知道不足,知道了不足之处,才能反省自己,提高自己;教人之后才能知道自己有理解不了的地方,这样才会自我勉励,不断提高。教和学是相互促进,相辅