说明物体的形状、结构一般都是先说整体,而后逐一地说它的各个局部,称为空间顺序。至于整体怎么说,各个局部的顺序怎么安排,则要因物制宜,没有一定之规。本文写核舟整体的只有两句话,一说长度,一说高度,突出了
为了说明雕刻之能,先说尺寸之短,径寸之木,而后再说为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,然后再进一步总结说罔不因势象形,各具情态。通过这样的三个层次,就将王叔远的奇巧充分介绍出来了。这样既以综述的笔触说
作者不是按照船头船舱船尾的顺序写,而将船头和船舱的顺序颠倒,请探究这样写的原因。原因大概有两个:一是核舟的中间部分是船舱,高起而宽敞,十分引人注目,舱边的窗又可以关闭,这样说可以引发读者的兴趣;二是窗
研读思考:(1)这枚核舟是用什么雕刻而成的?(2)核舟雕刻的主题是什么?(3)魏学洢是如何评价这枚核舟和核舟雕刻者的?思考探究:(1)请在本上画出核舟示意图,尽量用原文准确标出作者提供的各项信息。(2
通过合作探究,准确翻译课文,学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。激情展示,阳光参与。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。根据预习和你的理解按照小说主要情节复述课文内容并梳理文章结构。梳理结构:把握
文体记:记是古代散文的一种文体。 这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称杂记。写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。我们在以后还会学很多此类文章,
理清文章整体思路:(1)概括介绍王叔远的雕刻技艺,点明核舟的来历和主题。(2)介绍核舟的大小,然后介绍中部船舱、重点介绍小窗。(3)介绍船头,写苏轼、鲁直和佛印三人的动作和神情。(4)介绍船尾,写两名
精湛的技艺、巧妙的构思以及雕刻艺人独特的审美情趣和思想追求,成就了核雕史上一颗精美绝伦的核舟。从这枚小小的核舟身上,我们看到了中国古代劳动人民的勤劳智慧,看到了中国古代工艺美术的杰出成就。见识民族工艺