天都峰是黄山最险峻的三大奇峰之一,海拔一千八百多米,险峻异常,登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山岩上,使许多游客望而生畏。能够登上山顶的人,真可称得上是勇士了!爬天都峰,一个爬字,不仅写出了天都峰的高峻
同学们,你们有过爬山的经历吗?跟大家分享一下吧。提示:什么时候,和谁一起,爬的什么山,有什么难忘的经历?阅读课文,熟悉生字词,并说一说课文主要讲了什么内容。课文讲述了我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相
同学们,你们登过山吗?有什么感受?要求:1、不认识的字可以看拼音,或者请教别人。2、读准每一个字的字音,圈出生字词;3、读通每个句子,读不通顺的多读几遍;4、给每个自然段写上序号。课文讲述了我和一位素
同学们爬过山吗?能说一说你爬山的感觉吗?今天我们一起去爬一爬天都峰。天都峰是黄山七十二峰中最险峻的三大奇峰之一,海拔1840米,登山石阶大约有1.5公里长。最险峻处是鲫鱼背。它是一道长约十几米,宽不过
根据你从文中得到的信息,我眼中是一座怎样的山?你还可以为老师的这座山加上什么? 想象一下我们下山时的情景:我们沿着山路往回走,一路上遇到了许多游人。有的人望着险峻的天都峰退缩了,有的人在曲折的山路上犹
学习目标:会认6个生字,会写11个生字。分角色朗读课文。把握课文的主要内容,体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的。抄写课文的第二自然段。词语理解:心颤:心在颤抖,说明心里很害怕。犹豫:拿
课后作业:课后每个生字写10遍,学习生字并记住。有感情的熟练朗读课文。朗读课文,思考问题:课文讲了一件什么事情?用一两句话概括一下。课文是按照什么顺序写这件事情的?(叙述顺序)答:叙述顺序:爬天都峰前
学习目标:会认6个生字,会写11个生字。分角色朗读课文。把握课文的主要内容,体会我和老爷爷如何在相互鼓舞下,坚定信心战胜困难的。抄写课文的第二自然段。朗读课文,思考问题:课文讲了一件什么事情?用一两句