1.认识本课拜、桓、侯等11个生字,正确理解纪昌学射、百发百中、扁鹊治病、无能为力等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系有关词句,体会人物的想法。3.体会防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人
本文用简洁的语言为我们塑造了鲜明的人物形象,好学的纪昌,堪称名师的飞卫。请大家带着敬佩感默读课文。飞卫提出的练眼力的要求是对学射箭基本功的要求,但要求很严,要练到眼睛牢牢地盯住一个目标,不能眨一眨的程
俗话说:冰冻三尺非一日之寒,古代有个人叫纪昌为了练习射箭下了很大的功夫,今天我们就来学习一下纪昌是怎样学习射箭的?1. 正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)2. 联系有关词句,体会人物的品质,感悟到
这篇课文包含两个小故事,分别是扁鹊治病和纪昌学射。扁鹊是谁?他给谁治病?最后怎样了?纪昌向谁学射?他是怎样学的?让我们到文中寻找答案吧!1. 会认7个生字。2. 默读课文,找出课文中表示故事发展先后顺
这些寓言你们都听说过吧!他们通过简单、生动的故事告诉我们深刻的道理。今天我们将要学习另外两则寓言故事,看看它们要告诉我们什么道理吧!《扁鹊治病》写扁鹊在拜见蔡桓公时,几次指出他病在何处,劝他赶快治疗。
1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说:据我看来,您皮肤上有点儿小病。 一句可以读出什么?答:在身边站了一会儿一是说明时间短,二是说明扁鹊采用望来看病,体现了扁鹊医术的高超。2.为什么蔡桓侯不相信名医说的