同学们,请大家认真听课文朗读,注意生字词的读音,边听边思考:课文描写了哪几个季节的景色?在春夏秋冬四个季节中,你还能想到哪些代表性的事物?听写词语。在田字格中抄写本课生字。有感情地朗读课文。背诵课文。
读课文第一小节,说一说:这一节描写了春天的哪些事物?1)朗读课文。解析 首先要大声地读,加深自己的感受,如草芽尖尖可读得轻些,表现出草芽的柔嫩;谷穗鞠着躬说,可以读出谦虚的感觉;雪人大肚子一挺可以做出
学习目标:1.会认10个生字、会写3个生字;认识讠、虫、 3个偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.了解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,激发学生对大自然的喜爱之情。这句采用了拟人
小朋友们,你们知道一年有哪四季吗?你最喜欢哪个季节呢?为什么?你们看,老师把四季美丽的景色画到了画里,你知道这四幅图分别画的是哪个季节吗?你是怎么看出来的呢?是啊,这么美丽的四季,如果再加上优美的句子
小提示:(1)借助拼音读准字音。(2)注意词与词之间的停顿。(3)边读边标画出文中的生字。读一读:尖尖 春天 青蛙 夏天 弯弯 就是 冬天 顽皮地说 四季。朗读要求:一读:咬字准确,声音响亮。二读:读
本课目标:1.初步了解四季的特征,感受四季的美丽。(重点) 2.仿照课文说话。(难点)齐读第一段,想一想,写了什么?春天已经到来。草芽会说话吗?不会,拟人。拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备
1.认识尖、说等9个生字;会写天、四、是3个生字,读准多音字地的字音。2.正确朗读课文,背诵课文。 (重点)3.认识言字旁、虫字旁、折文3个偏旁。 (难点)谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄色,
一年有四个季节,春天百花盛开,夏天绿树成荫,秋天硕果累累,冬天白雪皑皑。今天就让我们走进四季,领略不同的风光吧!再读课文,想一想课文写了什么?这首诗歌写了春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人