你读到胡萝卜先生的胡子沾到了甜甜的果酱,得到了很好的营养时,你预测到会发生什么了吗?联系课文的题目胡萝卜先生的长胡子,我预测这根胡子一定会长得很快,长得很长很长。这是一个夸张句,胡子长得跟路一样长,这
胡萝卜先生的胡子还会继续长,他还会继续往前走,一路上,他的胡子还可以帮助谁,用来做什么呢?鼹鼠老师带着学生过马路,他们挨着个,但不是前面的撞了后面的, 就是后面的踩了前面的。鼹鼠老师看见胡萝卜先生的长
我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子,可是啊,今天有一位特别的先生也有胡子,他是谁呢?他就是今天这篇课文的主人公胡萝卜先生,为什么他会有长胡子呢?一起在课文中寻找答案吧!仔细阅读2-4自然段,
我想的和故事不一样。我想的是小猴子抓住了胡萝卜先生的长胡子,想拿去荡秋千,不肯给鸟太太。作者想的是鸟太太用长胡子晾小鸟的尿布。说明胡萝卜先生很愿意用长胡子帮助别人。我想的和故事一样。因为前面讲了胡萝卜
本文是一篇生动有趣的童话,主要写了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营养后不断变长,后来给小男孩做风筝线、给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为什么这样想?听老
看,今天老师给你们带来了什么?谁爱吃胡萝卜?有一个老先生也很爱吃胡萝卜,大家都叫他胡萝卜先生。今天,老师就给大家带来了一个关于胡萝卜先生的故事,这个好听的故事藏在我们的课本里,想不想来看看?胡萝卜先生
自读提示:1.自由读课文,借助拼音读准生字的读音,读通句子。2.联系上下文理解发愁沾晾的意思。3.小组合作,一边读一边预测:接下来可能会发生什么事情?故事还没有结束,你认为后来可能会发生什么事情?你为
第一部分(第1自然段):介绍胡萝卜先生的胡子。第二部分(第2~4自然段):详细地说明了胡萝卜先生漏刮的那根胡子无声无息地长长了。第三部分(第5~9自然段):由胡萝卜先生的胡子引出的种种故事。交代了胡萝