说一说:课文顺序和时间顺序哪一种更好?按课文的顺序写比较好。这样写使文章波澜起伏,引人入胜。小茅屋的主人是谁?作者是怎样一步一步揭示出来的?再读课文,找出文中设置误会和悬念的地方,说说其表达效果。悬念
读文章结尾,想想,作者这样结尾有什么好处?作者以花喻人,以花写人,以梨花美景来衬托美丽的梨花姑娘,既写出了花的美,更突出了人的精神的美。表达出对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。同时,作者引用陆游的诗驿路
指自然界洁白美丽的梨花,给暮色中行走在大山深处的我和老余,带来了有人家的欣喜和希望。为故事情节的展开作了铺垫。实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣。以自然环境美烘托不平常的小屋,把读者带进优美的意境之中。虚
文章的标题是驿路梨花,字面的意义是指驿路上的梨花,实际上是一语双关,它还指什么?用驿路梨花作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义?梨花还指梨花其人、梨花精神即雷锋精神。1、以物喻人,使自然的梨花同小茅屋
课文有几处描写梨花的语句,这些描写起什么作用?以自然美景烘托不平常的小屋,把读者带进优美的意境之中。以自然美衬托人物美,使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。引用诗句,是梨花寓意双关,点明文章的主题。赞扬
你们喜欢春天吗?春天一到,万物复苏,百花竞放。不必说鲜艳如火的桃花,也不必说红粉似霞的杏花,单是那洁白胜雪的梨花,就能引起人们的无边遐思。古往今来,多少文人墨客倾其笔力,大绘春花,曾留下许多不朽的篇章
直接描写并贯穿全篇的是什么人?直接描写并贯穿全篇的人物是我们。依据我们的见闻,本篇可以分为几个部分?主要内容分别是什么?一共分为五个部分。第一部分(1~8):写我和老余在梨树林边见到小茅屋。第二部分(
速读课文,思考以下问题:课文写了哪些人?这些人为路边小茅屋做了些什么?为什么要这样做呢?我和老余发现小茅屋瑶族老人为小屋送米我们一起修葺小茅屋梨花妹妹照看小茅屋梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了